摘要:
当前我国校园生死教育面临“委婉回避”与“方法论困境”的双重挑战,传统实验动物教学在伦理与规模上的局限性进一步加剧了这一困境。人工智能技术的突破,尤其是虚拟动物建模与数字生命体的发展,为校园生死教育提供了全新的技术路径。本文系统分析了AI替代实验动物在校园生死教育中的多元意义:通过消除生物伤害,为大中小学提供可大规模推广的死亡教育载体;推动生死教育从“隐晦”走向科学对话,突破文化禁忌;重构受教育者对生命与死亡的认知,形成“技术-生命-价值”三位一体的教育生态。同时,本文深入探讨了AI替代技术的本体论边界、伦理规范平移及递进式实践要求,指出技术应用必须以敬畏生命为根本归宿。研究表明,AI替代实验动物不仅是一项技术变革,更是一场关乎生命敬畏、伦理觉醒与教育转型的深层实践。